sexta-feira, 13 de outubro de 2017

PROJETO DE MESTRADO

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Boa tarde caros amigos professores.
Em breve, neste espaço, será disponibilizada toda a pesquisa para obtenção do título de Mestrado feita por mim, através da Universidade de Caxias do Sul, com o título de QUESTÕES DO ENEM: UMA POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA DE (RE)CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS.

AGUARDEM!!
Elisete

 

sexta-feira, 17 de março de 2017

REPORTAGEM ENEM ZERO HORA

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http://zh.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/educacao/noticia/2016/10/conheca-os-temas-que-mais-apareceram-nas-edicoes-do-enem-entre-2009-e-2015-7978890.html

 

CONTRATURNO AULA 1

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Enem 2015 por Escola
Dados da escola: EEEM SAO RAFAEL
Participação no Enem 2015 por Escola e indicadores contextuais
Resultados no Enem 2015 por Escola
Proficiências médias
Distribuição percentual dos participantes por faixa de desempenho
Nº de alunos do Censo considerados no Enem por Escola:
195
Nº de participantes no Enem 2015:
123
Nº de participantes com deficiência:
1
Taxa de Participação:
63,08%
Indicador de Nível Socioeconômico:
2
Indicador de Formação Docente:
50,90%
Indicador de Permanência na Escola (Ensino Médio):
86,18%
Taxa de Aprovação no Ensino Médio:
83,50%
Taxa de Abandono no Ensino Médio:
6,50%
Taxa de Reprovação no Ensino Médio:
10,00%
Ciências da Natureza
478,32
Ciências Humanas
571,91
Linguagens e Códigos
517,40
Matemática
499,41
Redação
573,17
Faixa de desempenho Ciências da Natureza Ciências Humanas Linguagens e Códigos Matemática
Menor que 450              32,52%                      0,81%                     12,20%                        34,96%
450,00 - 549,99            56,10%                      29,27%                    60,16%                         34,15%
550,00 - 649,99             11,38%                     68,29%                    26,83%                          25,20%
650,00 - 749,99              0,00%                      1,63%                       0,81%                             5,69%
Igual ou maior que 750,00 0,00%                  0,00%                         0,00%                            0,00%

Faixa de desempenho Redação
Menor que 500            25,20%



DADOS DA ESCOLA - EEEM SÃO RAFAEL
Participação no ENEM 2014 e indicadores contextuais
Nº de alunos do Censo considerados no ENEM
203
Nº de participantes
119
Nº de participantes com deficiência
01
Taxa de participação
58,62%
Indicador de Nível Socioeconômico
Alto
Indicador de Formação Docente
49,40%
Indicador de Permanência na escola (EM)
91,60%
Taxa de Aprovação no EM
84%
Taxa de Abandono no EM
4,5%
Taxa de Reprovação no EM
11,5%
RESULTADO DO ENEM 2014 – EEEM SÃO RAFAEL
* Dados 2013
CIÊNCIAS DA NATUREZA
CIÊNCIAS HUMANAS
LINGUAGENS
MATEMÁTICA
REDAÇÃO
PROFICIÊNCIAS MÉDIAS
511,99
500,67
563,53
526,35
524,00
497,98
522,11
558,71
576,81
583,74
DISTRIBUIÇÃO PERCENTUAL DOS PARTICIPANTES POR FAIXA DE DESEMPENHO
MENOR QUE 450
10,92
17,04
3,36
16,30
11,76
23,70
21,01
9,63
Menor 500
26,89
25,93
450,00 - 549,99
65,55
63,70
31,09
44,44
57,98
51,11
38,66
31,11
500 - 599
26,05
26,67
550,00 – 649,99
23,53
19,26
61,34
37,78
28,57
25,19
33,61
50,37
600 - 699
23,53
24,44
650,00 – 749,99
0,00
0,00
4,20
1,48
1,68
0,00
5,88
8,89
700 – 799
14,29
17,04
IGUAL OU MAIOR  QUE 750,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,84
0,00
= ou + 800
9,24
5,93


 

quinta-feira, 16 de março de 2017

REVISAO

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Agora vamos praticar o que aprendemos?

1.      Partindo da origem de um plano cartesiano, encontre o tesouro marcando um X no final do percurso descrito. Ande 20 m para a direita, 10 m para cima, 30 m para a esquerda e 25 m pra baixo. Onde esta o tesouro?

a)      (10,-15)
b)      (-10,15)
c)      (-10,-15)
d)      (10,15)
e)      (-15,-10)

2.      (UNICAMP) As transmissões de uma determinada emissora de rádio são feitas por meio de 4 antenas situadas nos pontos A (O, O), B (100, O), C (60, 40) e D (0, 40), sendo o quilômetro a unidade de comprimento. Desprezando a altura das antenas e supondo que o alcance máximo de cada antena é de 20 km, pergunta-se: As coordenadas do ponto médio do segmento BC que recebe as transmissões dessa emissora são:

a)      (20, 80)
b)      (10, 80)
c)      (80, 20)
d)      (90, 20)
e)      (30, 40)

3.      (PUC) O mapa de certa cidade foi dividido em quatro quadrantes por meio de duas retas perpendiculares e numeradas, que se cortam no ponto (O, O), cada um deles correspondendo a um quadrante do plano cartesiano. O sentido positivo do eixo y é o norte, e o sentido positivo do eixo x é o leste. Edificações que, nessa cidade, estiverem a mais de um quilômetro a oeste e mais de um quilômetro ao norte estarão localizadas no:

a)      1º quadrante
b)      2º quadrante
c)      3º quadrante
d)      4º quadrante
e)      Eixo das ordenadas

4.      (CEFET-RN) Dois amigos, Adão e Eva, encontram-se na origem de um sistema cartesiano ortogonal. Eles só podem dar um passo de cada vez para Norte, Sul, Leste ou Oeste. Cada passo é representado, nesse sistema, pelo deslocamento de uma unidade para uma das direções mencionadas anteriormente. Eva deu 2 passos para o Sul, depois deu 5 passos para o Leste e parou. Adão deu 7 passos para o Norte, depois deu 3 passos para o Oeste, mais 3 passos para o Sul e parou. Após esses passos, podemos afirmar que a distância entre Adão e Eva é de:

a)        5 passos
b)        8 passos
c)        12 passos
d)        10 passos
e)        10 passos

5.      (IBMEC/2008) Um agente secreto precisa escapar da uma de suas investidas no trigésimo andar de um prédio. Ele pretende fazer isso por meio de uma corda pendurada num helicóptero que sobrevoa o prédio a alguns metros de ande ele está. O objetivo do agente é pendura-se na extremidade inferior da corda, balançar-se como um pêndulo até o topo do prédio vizinho, por onde ele poderá escapar. A figura a seguir ilustra as posições dos elementos envolvidos nessa missão. O ponto A representa a posição do helicóptero, o ponto B a posição inicial do agente, o ponto C o topo do prédio vizinho (por onde ele pretende escapar) e a linha tracejada DE representa o nível do chão. Considerando que o helicóptero não irá se mover e que a corda é inextensível, ao saltar de B, agarrado à extremidade inferior da corda, o agente:



a)        Irá bater no chão num ponto de abscissa negativa, o que irá interromper seu movimento e impedi-lo de chegar em C.
b)        Irá apenas encostar-se ao chão num ponto de abscissa zero e mesmo que isso não interrompa seu movimento ele atingirá uma altura menor do que a de C quando a abscissa do sua posição for3.
c)        Irá apenas encostar-se ao chão num ponto de abscissa zero e, se isso não interromper seu movimento, ele atingirá precisamente o ponto C quando a abscissa de sua posição for 3.
d)        Ficará acima no nível do chão em toda sua trajetória, mas quando a abscissa de sua posição for 3, ele atingirá um ponto mais alto que C.
e)        Ficará acima do nível do chão em toda sua trajetória e atingirá precisamente o ponto C quando a abscissa de sua posição for 3.

6.      (UFRN) Um grande vale é cortado por duas estradas retilíneas E1 e E2, que se cruzam perpendicularmente, dividindo-o em quatro quadrantes. Duas árvores que estão num mesmo quadrante têm a seguinte localização: a primeira dista 300 metros da estrada E1 e 100 metros da estrada E2, enquanto a segunda se encontra a 600 metros de E1 e a 500 de E2. A distância entre as duas árvores é:

a)        200 metros
b)        300 metros
c)        400 metros
d)        500 metros
e)        600 metros

7.      (FAAP) Em uma cidade será construída uma grande avenida para ligar dois importantes bairros, X e Y; o último localiza-se a 20 km a leste e a 20 km ao sul de X. No entanto, entre esses dois bairros, existe um grande shopping Center que impede a construção da avenida em linha reta. Para contornar o shopping a avenida deverá ser feita em dois trechos, passando pelo bairro W, que está a 16 km a leste e a 18 km ao sul de X. O comprimento em linha reta, do trecho ente o bairro W e o bairro Y é igual a:

a)     
b)     
c)     
d)     
e)     




8.      (IBMEC) Os pontos A, B, C e D do plano a seguir representam 4 cidades. Uma emissora de televisão quer construir uma estação transmissora numa localização tal que: a distância entre a estação e a cidade localizada em A seja igual à distância entre a estação e a cidade localizada em B, a distância entre a estação e a cidade localizada em C seja igual à distância entre a estação e a cidade localizada em D. Considerando as coordenadas do plano ao lado, a localização da estação deverá ser o ponto:

a)      (10,10)
b)      (10,20)
c)      (25,10)
d)      (20,20)

e)      (25,25)

 

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